Просмотрено
Метка: Уроки

Урок 8. О воде

Урок 8. О воде

Я села писать о ритмике произведения и поняла, что только понятие «воды» займёт целый отдельный урок. Так что о воде. Вам попадались книги, которые можно читать по диагонали? То есть, пропустив абзац, вы ничего не потеряете. Текст полон букв, но пуст сюжетом. Полон воды! «Вода» — это текст, не несущий содержательной нагрузки. В нём нет новой информации. Всё, что описывается, уже описывалось, и ничего абсолютно не добавляется.   Сначала давайте определимся, какой текст является содержательным: Это описания, помогающие нам понять/ощутить/увидеть…

Читать далее Читать далее

Урок 7 Мери Сью

Урок 7 Мери Сью

Для начала давайте определимся, что есть это ругательное для автора слово. Мне очень нравится описание с лурка – по-моему, оно самое понятное: «Мэри Сью — придуманный автором фанфика персонаж, который сильнее самого сильного из оригинальных персонажей, обаятельней самого обаятельного, одарённее гения исходной стори и так далее по списку, особо важно, что всё это одновременно и без всякого внятного обоснования. Изначальная основа для творчества (канон) уже на первых страницах писанины уходит на второй план, и всё пространство заполоняет собой прекрасная Мерисья.» Теперь уточним,…

Читать далее Читать далее

Урок 6. Как удержать образ героя?

Урок 6. Как удержать образ героя?

Сталкивались когда-нибудь с такой проблемой: герой в первой главе описывается вроде с одним характером и отношением к вопросу, во второй с другим, в третьей с третьим? Автор вроде вжился и пишет хорошо, но герой у него, как солнечный зайчик, мечется. Меняется без всяких причин. В чём проблема? В том, что на период написания книги вам нужно как-то укрепить для себя созданный образ. Так, чтоб, садясь за написание отрывка (в выдранные пятнадцать минут в своём плотном графике), вы как-то быстро погружались…

Читать далее Читать далее

Урок 4. Как создать живой образ героя?

Урок 4. Как создать живой образ героя?

Как-то давно я смотрела один фильм. Не помню сюжет, название и всё остальное, но одна промелькнувшая в нём идея меня тогда поразила. Богатый студент заказал написать эссе на книгу – самому автору. Результат получился плачевный. Преподаватель гневно громыхал, что писавший данное эссе человек вообще никогда не читал данного автора… В чём-то он был прав. Мир в голове автора это не написанная книга, это её замысел. Автор видит своих героев в красках, в характерах. Он уверен в их поступках, жестах, взглядах….

Читать далее Читать далее

Урок 3. Как погрузить читателя в свой мир?

Урок 3. Как погрузить читателя в свой мир?

Вам нравятся книги, которые затягивают? Когда начинаешь читать и кажется, с головой погружаешься в происходящее: чувствуешь то, что чувствует герой, пугаешься вместе с ним, возбуждаешься, испытываешь гнев, азарт? Хотите писать так?   Сегодня мы будем учиться погружать читателя. Начнём с простого. «Ушастый вышел на улицу. Такси не было. Пришлось идти пешком почти два километра. Чёрт! Вот не везёт! Тетка в ларьке тоже не обрадовала, сказала: «Пива нет».» Ощущаете ли вы героя, читая эти строки? Погружаетесь в происходящее? Или скользите по…

Читать далее Читать далее

Урок 2. Как написать завязку?

Урок 2. Как написать завязку?

Предполагаю, что вы писали в школе сочинения и знаете, что произведение для его адекватного восприятия читателем должно состоять из: Завязки Развития сюжета И развязки После чего можно втюхать ещё эпилог, освещающий дальнейшую жизнь героя и успокаивающий слабые нервы читателя, что ХЭ окончателен.   Завязка — один из важнейших элементов книги. В ней вы должны: 1. Завлечь читателя (Заинтриговать/возбудить/убедить, что они хотят вас читать). 2. Представить героя или мир (если ваша фишка в нём, или проблему, если фишка в ней). 3….

Читать далее Читать далее

Урок 1. С чего начать? Как продумать сюжет?

Урок 1. С чего начать? Как продумать сюжет?

Ну, чтобы начать, первое, что необходимо — это придумать, что именно вы хотели бы написать. Сюжет. Крупными деталями, эмоциями, шагами. В этом деле обратите внимание: Этот сюжет должен вас вдохновлять. Это та книга, которую вы бы читали ночь напролёт. Она должна содержать именно ваши кинки, изюм, который заводит именно вас. Остерегайтесь писать кинки, которые вас не заводят (получится плохо). Даже если вы тысячу раз читали такое, даже если писать это модно. Даже если вы, к примеру, берётесь писать кусочек к…

Читать далее Читать далее